幼儿园中班幼儿礼仪测评表
能使用礼貌用语主动和熟悉的人打招呼。大便后知道主动冲水，会将衣服整理好，并洗净手。
口渴时能主动饮水。会正确使用筷子。能自己盛饭、盛菜。进餐时能不发出声音。进餐时能保持正确的坐姿，两只脚平放在地上，背部挺直，不翘椅子。餐后会自己整理餐具、收拾桌面。
幼儿园语言领域幼儿发展水平评价指标 （分小班、中班、大班）
幼儿园语言领域幼儿发展评价指标小班第一学期语言领域幼儿发展水平评价指标:1、能耐心安静地听老师与同伴讲话，不随便打断别人说话。（优秀）2、比较安静地听老师与同伴讲话，偶尔会插嘴。（良好）3、不能安静地听老师与同伴的讲话。（再努力）
幼儿园科学领域幼儿发展水平评价指标 （分小班、中班、大班）
小班第一学期科学领域幼儿发展水平评价指标：1能说出沙、水的特性，会用沙、水开展多种游戏活动（优秀）2基本了解沙、水的特性，会用沙、水开展简单游戏活动（良好）3不太了解沙、水的特性，只会初浅玩法。（再努力
幼儿体能测试结果质量分析报告
幼儿时期是一个人身心发展的奠基阶段，更是影响身体成长及发育的重要阶段，要提高全民体能水平和身体素质，应从娃娃抓起。体能水平的提高与体格发育和运动能力增强有关，而培养孩子的运动能力是我们每个幼儿教师的职责和肩负的重任。
幼儿发展评价方案
幼儿的发展是一个过程，促进幼儿的发展同样要经历一个过程。我们重视对幼儿发展水平的日常观察，评价人员根据需要有侧重地选用多种评价方法，对评价所获得的信息进行综合分析，全面地评价幼儿各方面的发展。
幼儿园小班幼儿发展评估总结 （五大领域评估）
时间流逝，这学期即将接近尾声。我班宝宝们在各方面都得到了发展和提高，为了更好地促进幼儿的健康发展，对孩子们进行了有的放矢的教育，我们通过各种方式对孩子们进行了评估，现小结如下
幼儿园大班幼儿体育运动技能评估分析报告
对幼儿园体育运动技能的评价，是为了掌握幼儿体育活动的现状，了解幼儿、教师的发展状况，同时为促进幼儿体育活动的有效开展提供科学的依据。我们小组针对大班幼儿体育运动技能进行了分项评估，先将评估结果作如下分析：
园长学习幼儿教育政策法规读书笔记
本次培训，进修学校发了《幼儿教育法规与政策概论》一书，为我们园长提供了办学、管理的政策法规依据，可谓是及时雨，只有潜心学习研究方能导航学前教育。 原国家教委基础教育司副司长，傅国亮先生的导言，深入浅出的分析了学期教育政策法规的建立使用的重要性
园长学习笔记 ——《做职业园长——打造幼儿园品牌》
幼儿园品牌的构成要素:1、品牌标识要素：幼儿园名称、园徽、园服、园舍布局、建筑主体色调、VI设计。主体色调：标准色一般使用2——3种，包括楼体色调、各种环创色调等，以主色调为主
幼儿园园长培训心得
非常有幸参加教科所组织的幼儿园园长培训，在这短短的一个月时间里，听取了各优秀幼儿园园长的管理经验介绍，以及教科院的专家讲座，观摩了实验幼儿园的优秀教育活动。通过这段时间的学习培训，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，明确了努力的方向
幼儿园园长怎样起好关键作用
幼儿园园长是幼儿园管理工作中的中心角色，负有最重的责任。园长要通过管理来规范教职工的行为，又要通过管理来提高保教质量。在政治思想、师德师风、开拓创新、社会效应和经济效益等方方面面还要在统筹兼顾，力求取得综合效果。
幼儿园第二学期园本培训工作总结
时光匆匆，这个学期似乎特别短暂，转眼又是期末了。本学期，我园扎实开展园本培训工作，以《纲要》和《指南》精神为指导，坚持“走特色路，创品牌园，内抓质量，外树形象，分层递进，
幼儿园第二学期园本培训工作总结、教研总结
紧随着炎炎夏日的到来，一学期即将结束。本学期我园根据学科素养提升工程对教师成长的要求，以《纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，重视骨干教师的引领
幼儿园防震、防火紧急疏散逃生和险境逃生培训方案
根据教育局《关于进一步加强学校安全管理的紧急通知》精神要求，结合我园实际，特制订防震、防火紧急疏散逃生和险境逃生培训方案，并于12月9——12月12日期间落实好以下培训：
(一)防震知识通式培训
