能使用礼貌用语主动和熟悉的人打招呼。大便后知道主动冲水,会将衣服整理好,并洗净手。
口渴时能主动饮水。会正确使用筷子。能自己盛饭、盛菜。进餐时能不发出声音。进餐时能保持正确的坐姿,两只脚平放在地上,背部挺直,不翘椅子。餐后会自己整理餐具、收拾桌面。
幼儿园语言领域幼儿发展评价指标小班第一学期语言领域幼儿发展水平评价指标:1、能耐心安静地听老师与同伴讲话,不随便打断别人说话。(优秀)2、比较安静地听老师与同伴讲话,偶尔会插嘴。(良好)3、不能安静地听老师与同伴的讲话。(再努力)
小班第一学期科学领域幼儿发展水平评价指标:1能说出沙、水的特性,会用沙、水开展多种游戏活动(优秀)2基本了解沙、水的特性,会用沙、水开展简单游戏活动(良好)3不太了解沙、水的特性,只会初浅玩法。(再努力
幼儿时期是一个人身心发展的奠基阶段,更是影响身体成长及发育的重要阶段,要提高全民体能水平和身体素质,应从娃娃抓起。体能水平的提高与体格发育和运动能力增强有关,而培养孩子的运动能力是我们每个幼儿教师的职责和肩负的重任。
幼儿的发展是一个过程,促进幼儿的发展同样要经历一个过程。我们重视对幼儿发展水平的日常观察,评价人员根据需要有侧重地选用多种评价方法,对评价所获得的信息进行综合分析,全面地评价幼儿各方面的发展。
时间流逝,这学期即将接近尾声。我班宝宝们在各方面都得到了发展和提高,为了更好地促进幼儿的健康发展,对孩子们进行了有的放矢的教育,我们通过各种方式对孩子们进行了评估,现小结如下