一、情况分析
本学期,幼儿园吸纳了四位新教师,2名本科生。新教师最初几年的发展,对她们以后的成长是非常关键的。虽然她们年轻、热情、有冲劲,但缺乏必要的工作经验,在工作上,犹如一张白纸。因此,我们希望给予她们好的开端。
二、培养目标
新教师能树立新的课程观,尽快地胜任幼儿园的常规工作。
三、措施
1. 选派骨干教师带教新教师,并签订协议。
2. 幼儿园要为新教师搭建学习和展示的各种平台。
A.利用园内大、小教研组业务学习的机会
B.利用园内优质教师的教研课、公开课等学习机会。
C.与带教教师之间互相的听课、评课。
D.新教师之间区角活动和集体活动观摩与点评。
四、具体安排
9月份——新课程导读活动
10月份——区角活动互相观摩研讨活动
11月份——集体教育活动评比活动
12月份——个人小结交流,导师点评活动
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