班级:中班 执教老师: 时间:
活动由来 | 幼儿每天都在与几何图形的物体打交道,如小朋友睡觉的床,写字用的桌子,吃饭用的碗,家里的衣柜、空调、洗衣机、电视机……,还有车子的轮胎,窗户,它们都有不同的颜色,也发挥不同作用、等等,如此丰富多彩的图形世界,为幼儿传递着多少领域的知识和信息,让我们带着孩子进入这个多姿多彩的图形王国,去探索其中的奥秘。 | |||
时间与内容 | 活动目标 | 活动准备与 场地安排 |
活动组织 | 活动说明 |
7:50——8:20 幼儿入园 拼 图 |
熟悉各种图形的特征,发展幼儿想象能力。 | 活动场地:教室活动准备:各种几何图形若干 | 1、 热情接待入园的幼儿。 2、 幼儿自主选择,用各种几何图形拼画。 3、 活动过程中教育幼儿不要将图形放进嘴巴里,或者损坏。 |
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8:30——9:00 分享早餐 看图书 |
活动场地:教室活动准备:各种图书 | 1、 请吃完早餐的幼儿有序的坐好。 2、 教育幼儿看书的时候要注意安全,不要把皮肤划伤了。 3、 引导幼儿正确的看图书。 4、 组织幼儿有序的放书。 |
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9:00——9:30主题探究 科学活动 小小服装设计师 |
1.复习几种几何图形(圆形、半圆形、梯形、三角形、长方形) 2.学习将服装进行分类。 3.能按规律进行排序。 培养想象力和动手能力,激发创作灵感。 |
活动场地: 教室 活动准备: 各种几何卡片(圆形、半圆形、梯形、三角形、长方形)、胶水、棉签、白纸每人一份 |
一、 故事导入,激发兴趣 教师讲述故事《图形宝宝来聚会》,并提问: 1.圆形宝宝变成了什么?(太阳、圆盘、车轮、饼干……) 2.半圆形宝宝们变成了什么?(蝴蝶、小刺猬、小汽车、小乌龟、小玩偶……) 3.梯形宝宝们变成了什么?(书柜、梯子、花盆、桌子……) 4.三角形宝宝变成了什么?(房子、晾衣架、金字塔、三轮车、流动红旗……) 5.长方形宝宝又变成了什么?(衣柜、黑板、桌子、床……) 二、寻找规律,进行排序。 1.教师出示图形,如:一个三角形两个圆形……幼儿说出自己的发现、规律。 2.幼儿操作,用图形卡片排出有规律性的毛巾、花边、领带…… 三、想象探究,设计服装 1.请幼儿和家长一起用各种图形宝宝拼衣服,看看谁的衣服设计得漂亮。(提供的材料应该丰富,如四季服装材料。) 2.幼儿边思考边动手操作。(可以小组合作,可以请教家长。) 3.服装展览会。将幼儿设计的衣服展示出来。 4.请幼儿把自己的设计的衣服按照男孩、女孩的衣服或分季节进行分类。 |
家长参与到孩子的活动中,增进亲子关系。 |
9:30——10:30运动与健康 1、抛接纸球 2、螃蟹运球 |
1.加强手臂肌肉力量及提高协调能力,动作灵活。 2.培养合作游戏的能力。 |
活动场地: 走廊外面 活动准备: 1.纸球若干,框子5个。 2.皮球4个,活动场地有起点与终点的记号 |
游戏一玩法: 1.家长和幼儿面对面站立,幼儿与家长相距3米。 2.每3组家庭进行比赛,听到口令后,幼儿开始抛纸球(每人5个纸球),家长手持小筐接球,在规定时间内接纸球数量多的家庭为胜。 规则:幼儿与家长必须站在线外不能过线,家长必须用小框接球,否则为犯规,不记成绩。 游戏二玩法: 1.所有家庭分为4组纵队站好进行比赛。 2.游戏开始时,家长与孩子十指相扣、手心向上,将一个球放在上面,身体侧向迅速前进,绕过终点的记号,再将球运回来交给下一组家庭,用的时间最短的那一队为胜。 规则:家长和幼儿运球时身体必须侧向前进;两人必须都回到起点后,再交给下一组继续运球。 |
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10:40——11:10 英语教学 Five candys & Six boys |
1.进一步培养幼儿用英语数物体个数的兴趣。 2.学会数数1-6,并能根据图片上物体个数说出相对应英文数字。 3.幼儿能用英语从one到six数物体个数,能够与伙伴们一起协作做游戏。 |
活动准备: 数字教学卡片、糖果若干、魔法袋 活动场地: 教室 |
1:Warming up热身 教师和幼儿一起做游戏,让幼儿体验英语游戏的快乐。 2:Revision复习 通过唱歌和游戏来复习和巩固幼儿已经学过的知识。 3:New words生词 利用教学卡片导入新的知识,学习数字5和6的英语发音。 4:Guess game猜谜游戏 老师出示魔法袋玩猜谜游戏,幼儿在猜谜游戏中进一步练习发音和巩固所学的知识,培养幼儿参与英语游戏的积极性。 5:Who's NO1?谁是第一? 教师把幼儿分成两组,利用数字教学卡片进行比赛活动。在活动中让幼儿练习发音,并乐于开口表达。 6:寻找“five&six” 教师带领幼儿在教室中寻找与five、six有关的物体。通过这个活动巩固和扩展今天学习的知识,并将知识运用到生活中。 7:总结 总结幼儿表现,并给与鼓励,结束本次活动。 |
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活动评价 | |
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