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幼儿园中班教研组课题计划

幼儿园中班教研组课题计划

  一、指导思想:  绘本作为一种独特的儿童文学形式,是“儿童文化的呈现”,是儿童自身世界的重要组成部分。幼儿借由绘本可以进入自身的内心世界。绘本作为幼儿人

幼儿园课题开题工作情况汇报

幼儿园课题开题工作情况汇报

  岁月不居,时节如流,眨眼间我园已走过一年的春秋。在这一年里,在社会各界的扶持下,在各级领导的关心下,我园如一株幼苗茁壮成长,发展很快。借今天开题的机会,请允许我园全体师生

幼儿园小班纸艺活动材料投放与环境创设的实践研究

幼儿园小班纸艺活动材料投放与环境创设的实践研究

  一、立论依据 (研究目的、意义)  《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体

培养幼儿园小班幼儿早期阅读兴趣的研究

培养幼儿园小班幼儿早期阅读兴趣的研究

课题界定及理论依据  当今时代是知识经济的时代,人们获取知识信息的途径有很多,但阅读仍是获取知识的主要方式。近年来,我国幼儿的“早期阅读”问题已经成了大家共

幼儿园小班教研组课题计划

幼儿园小班教研组课题计划

  一、指导思想:  阅读学习是个体进行终身学习的重要手段,阅读能力是未来社会一个必须具备的能力。《纲要》中明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系,提

幼儿园课题研究学习记录表

幼儿园课题研究学习记录表

  园本化课程建设是指幼儿园教育本土化问题的研究,是指根据幼儿的发展需要,充分挖掘本土教育资源,使主题内容本土化,使课程能体现幼儿园的特色和内涵。现在向我们走来的各种课

构建幼儿园大阅读体系的实践研究 研究计划+实施阶段+结题报告

构建幼儿园大阅读体系的实践研究 研究计划+实施阶段+结题报告

美国教育家杰姆•特米里斯认为,0至3岁是形成孩子阅读兴趣、阅读习惯的关键阶段,我国学者也认为3~8岁是儿童学习阅读的关键期,幼儿园作为育人的场所,应当首先成为充满书香的地方。

幼儿园大班教研组课题计划

幼儿园大班教研组课题计划

大班阶段的最后一学期,我们大班阶段将继续承担《幼儿园阅读教学中家长资源利用的研究》子课题,阶段老师将以《指南》以及《幼儿园纲要》作为理论依据,紧紧围绕园教科工作重点,结合园务计划的“文化引领、特色强园、精细管理、内涵发展”的工作思路

《幼儿早期阅读能力的培养》课题研究计划

《幼儿早期阅读能力的培养》课题研究计划

早期阅读活动的开展可以促进幼儿语言、心理健康和智力的发展。由于幼儿尚未具备阅读文字材料的条件,因此,早期阅读大多是通过图画故事进行的,情节与情节之间存在着一定的逻辑关系,画面之间前后都有联系,便于幼儿运用已有的知识和经验来理解图画故事的意义。

《幼儿园阅读教学中实用性资源利用的研究》课题方案

《幼儿园阅读教学中实用性资源利用的研究》课题方案

  一、课题研究的背景和价值  1.借用他人资源给我们的困惑。  近年来,早期阅读的观念深入人心,越来越多的人开始关注幼儿园的阅读教学,特级教师应彩云、朱静怡等老师的绘

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